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【推荐】育儿心得_为儿童提供学习英语的语言环境

来源:http://www.jzdnpx.com/news/259.html 时间:2018-10-11
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自己一直在反思科学课该怎么组织教学,不仅完成教学任务,更要让学生体验学习科学、动手探究制作的科学氛围,坚持”科学知识+动手实验+拓展表达”的科学教育实践的原则。

荆门少儿培训,让孩子自己动手做实验,去创造;发挥聪明才智搞发明,去实践;遇到问题,找答案;发现困难,去解决。完美激发孩子想像力,充分发挥孩子创造力,协调动手、动脑能力。兴趣从小培养,知识点滴积累!天才科学家就是这样诞生的!

最近在一个新的教学点上少儿四级课程,学生都是学习了少儿三级继续报名少儿四级。他们少儿三级是另外一个老师上课的,然后四级换成我来教。学习少儿三级时,时常有家长在教室旁听的(按理家长是不能在孩子身边陪同上课的,因为孩子会受爸妈的影响间接影响孩子上课的表现)。那个老师反映少儿三级上了一二节课后,有家长反映孩子没有抄写老师的板书,孩子下课后就忘记了每节课的内容。于是,他们养成每节课课前抄写老师的板书,也因此要求老师课前把今天的课程内容板书在黑板上。这个老师和我交流说,孩子都习惯了课前抄写笔记了,然后基本按板书的内容上课了。

今天上了第二堂课了,有位家长至始至终都陪着孙子上课,上次课奶奶一会儿送吃的一会儿帮忙孩子完成实验的、、、。今天没有出现类似的情况,不过今天有三位学生的器材除了写问题,实验不是很成功相比那些成功的学生难免有些失望哦。今天这位家长上课前特意向我提议:老师,你把那个今天要上的内容都写在黑板上,让他们抄写,以前的老师写得很认真。你看我孙子的三级笔记,很丰富,又完成。神啊,突然感觉鸭梨山大啊!我原以为让孩子抄笔记,孩子会也反感会有紧张啊,我还打算不要他们抄写笔记呢!科学课,就是让孩子在轻松快的环境中学习的。我试图看看了学生的三级课堂笔记,知识点很多有些也很深哦。

晚上和山西小爱迪生的老师联系,问问他们的教学经验。人家少儿一级至少儿六级全都不需要学生记笔记的,完全让孩子体验科学,表达科学,学习科学的。人家给我提议:及时和家长宣传小爱迪生的课程理念育儿,育儿心得沟通孩子在小爱迪生科学班的学习理念。不过这不能心急哦、、、

坚持“科学知识+动手实验+拓展表达”的理念

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少儿英语培训为儿童提供学习英语的语言环境,儿童学习英语不象成人那种有自觉性和主动性,而是需要父母和老师的引导并创造一个良好的学习英语的语言环境来培养他们的兴趣。理想化的英语语言环境举例说。

比较现实的做法是,让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣,每一次听的时间不要太长,声音也不要太噪杂,音量要开得小一些。孩子长大一些后,家长、幼儿园、学校的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的英语VCD教学片或录音带,片中的人物最好是以英语为本族语的小朋友,这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人说。比如:每天可以让孩子看10分钟左右的英语VCD或录像;还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前都可以播放英语录音。

另外,如果家长、老师能说英语,可以经常跟孩子用英语对话、做游戏,甚至只用英语交流。家长和老师可以在家里或在幼儿园、学校的墙面上布置上一些与学英语有关的图画,营造出一种学英语的气氛,使孩子感到始终处在一个英语氛围中,这样他就会自然而然地去说英语。

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