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【优选】荆门少儿培训 考生作文应该如何拿高分

来源:http://www.jzdnpx.com/news/30.html 时间:2017-05-29

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【优选】荆门少儿培训 考生作文应该如何拿高分

艺术如何及为何在孩子的成就和优质的学校中扮演举足轻重的角色?

所有的孩子在学习艺术的经验中都得到良好的影响,学习艺术,不论是艺术本身或是与其他学科整合,在学校、生活及工作的成就上都是一項重要的要素。然而,我们如何得知,艺术的学习使这些孩子达到成就?

当学习成为重要的元素

美国艺术教育组织的研究说明艺术在改变教育及激励教学、学习的新思维扮演了非常重要的角色,同时更提出第三空间概念,来说明整个艺术学习对孩子与学校间的关系。第三空间(Third Space)是一个描述正面及有支持性的关系,当学生、老师及学校共同参与艺术的创作、表演及回响,第三空间就会成立。这是一个创造连结的空间。

令人震撼的是,在研究中所提及的研究案例,不仅仅是资源缺乏的学校,他们提供教学和学习很大的机会,这样的成果可以被套用到任何地区的任何学校。這些例子激励我们去思考一般的体制教育和学校空间都应该是屬於学习的场域。

在该研究中的十所学校,艺术改变了学校的环境,也在学校内外为教導與學習,及打造社群的概念开启全新的可能性。該研究同時也記錄了這些改變對於學生、老師及學校所帶來的好處。接下來是研究中的其中一個例子。

学生的外显成果

学生处于学校转变下的中心位置。学习艺术直接的反应在他们的智能与个人能力的发展。

l 学校对于许多学生来说可能代表了失败和沮丧,但因为在艺术上有所成就,他们意识到学习的重要性,和他们自身的重要性,因此他们更愿意去认真学习。

l 艺术的学习让孩子感受到他们是自己的主人,他们能够改变自己的人生和环境,使得他们对自己更有自信和自我意识。

l 学校的艺术课程改善了孩子不良行为和逃学问题,孩子也表示艺术让他们更加融入学校。其中一名高中生表示,如果不是这个计划,我现在不会在学校。

l 老师和地区的公务员都赞许学校的艺术课程提升孩子在测验上的成绩,包括阅读和数学的进步。

对老师的好处

老师是一把钥匙,建立艺术对孩子产生什么样的意义。当艺术变成学校教育的一部分,影响的不只是孩子,还有老师。

l 老师们表达满意度和续约的机率提高,他们在教学上付出更多,因为孩子给予他们更高程度的反馈和合作。

l 这样的满意度不止反应在老师的工作分享,更显现在十所学校中,有八所学校老师的离职率降低。

l 老师的教学也变得更有效率,由于他们透过艺术作品了解孩子,其中一名老师表示,这样的经验帮助他了解“如何带领孩子成长”。

建立社群关系

第三空间的经验不仅仅在学校的空间中被优化,艺术能够在学校和周围的社群中建立一种紧密的关系。

l 这些与当地艺术家和艺术机构合作的学校,学生和老师都在校园中建立了一种关系,而这种关系不只存在于学校上课的时间。

l 学校运用艺术课程让学生对于当地社群有更深的了解和感恩。

l 参与艺术让孩子发展个人及人际交流的技巧,包括容忍度,及处理道德困境的能力。帮助孩子避免在一个团体中,成为负面的成员。

l 家长、老师和学校的管理者都表示艺术课程是最成功的方法之一,提供了家长和他们的孩子许多有帮助、有关联性及奬励性的经验。

艺术教育的优点

在“精确的证据:艺术如何优化学生的成就”一书的描述中响应了立法者、教育者、家长及推动者的需要--基于事实、用非技术性的语言纪录最及时和有说服力的研究来显现艺术学习经验的价值。该书为美国国会州艺术办事处与艺术教育交流组织合作出版。

有一个很简单的方法可以统整艺术如何优化学生的成就,就是Academic学术、Basic基本的、和Comprehensive整合的。就像A-B-C一样简单。

A 学习艺术是学术的

艺术的学习经验提升在学术上的学习技巧和发展,包括阅读、语言发展和数学等等。

B 学习艺术是基本的

艺术学习增进思维、人际交流的技巧和企图心,而这些技巧被认定为在学校、生活及工作成功的基本要素。这些基本的技巧广泛地建立了孩子心理层面、自我认知、及社会关系上更加稳定、健全的能力。

C 学习艺术是整合的

基于激荡老师的创新力、正面且专业的气氛、社群的建立、学生参与度提高、有效的教学指示、以及对于学校的认同感荆门,荆门少儿培训艺术创造了一个给老师和学生成功的优质学习环境。

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漫画作文到底难度如何?考生应该如何拿高分?昨日记者采访多方观点,不少专家表示,今年全国卷作文难度较以往广东卷略高,但多角度让考生发挥空间大。广东省高考语文评卷组副组长李金涛教授表示,今年高考作文题角度多样,层次丰富,考生有较大的发挥空间;一线教师曾一鸣则认为,考生在行文中拓展和比较是拿高分关键。

  评卷组长:不同视角可看出不同内容和寓意

  “作文题难度比以往略有增加,但题目角度多样,层次丰富,考生可选择其中任何一个角度立意,有较大的发挥空间。”

  广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授分析,今年作文题的材料是一幅漫画,要求阅读漫画进行写作。漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。

  李金涛认为,该漫画可以从三个层次来理解。一是学生家长十分重视学生的学习分数,一名学生成绩尽管起点很高,但有了退步,仍受到了家长的惩罚;另一名学生成绩尽管起点较低,但有了进步,受到了家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚,但两个学生的分数差异很大,这反映了家长对学生学习分数的态度。

  二是学生家长的态度,反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题,以及培养什么样的人的问题。

  三是抽象的角度去看,这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。

  李金涛表示,该题非常贴近学生的生活实际,学生有话可说,有感可发。“难度比以往略有增加,但题目角度多样,层次丰富,考生可选择其中任何一个角度立意,有较大的发挥空间。

  教育专家:全国卷作文更关注人文审美旨趣

  “漫画呈现对分数高低变化的不同评价,贴合学生实际学习体验,但又提出思想碰撞的思辨任务,可以引发教育评价多元化的思考。”

  某语文老师表示,广东第一年和其他7个省份一道使用全国卷1卷,作文题以漫画材料的形式出现,形式新颖,增加了对材料分析和审题的难度。漫画呈现对分数高低变化的不同评价,贴合学生实际学习体验,但又提出思想碰撞的思辨任务。

  漫画形式的新材料作文题,虽然在广东卷和近年的重要模拟考题中没有出现,但2010年的全国卷也曾出过猫捉老鼠的漫画作文题。

  对于这种分数变化的不同评价,考生可从教育者的角度,即家庭教育、学校教育、师生关系来写,也可以从被教育者的角度,学生学习成长来写,也可以探讨是否应该以“分数进退论英雄”的问题。材料本身可以引发教育评价多元化的思考。但不管怎样,要写好这篇作文,关键有三点。一是观点要鲜明;二是分析要有理有据;三是思考要新颖。

  对于备考2017年高考的考生而言,她认为虽然全国卷形式比较多变,比如去年也是多年未见的书信形式,但新材料作文题的本质都是一样的。特点就是关注人文的审美旨趣。她建议,考生在备考时要关注三点,一是多关注人的真善美、假恶丑的人性思考,平常可多阅读《读者》、《青年文摘》一类的体现人性真善美的读物杂志;二是多加强思维的训练,要有自己的观点,并能清晰阐述;三是平常训练时要加强对各种形式新材料作文的练习,比如漫画,书信,短诗等。

  一线教师:行文中拓展和比较是拿高分关键

  “这题对于考生分析问题、辩证思维的能力都有所考察,学生在行文中有无相类似的拓展、比较等等,这是拿高分的关键。”

  华师附中语文备课组组长曾一鸣表示,此次作文还是有一定难度的,但也体现了考试的区分度,“首先学生要看懂这幅漫画,看懂其中寓意,往年都是文字性材料的呈现,现在变成图画的呈现,需要一个转化的过程,从这个漫画的内容来看,画的是有关学生成绩的问题,和学生的生活密切相关,学生应该可以有话可写。”

  对于考题如何拿高分,曾一鸣认为,高分作文的区分度主要体现在看问题要深和广,“这题对于考生分析问题、辩证思维的能力都有所考察。立意只要符合材料的要求,都没问题,如果需要拿高分关键要看学生怎么写,学生在行文中有无相类似的拓展、比较等等,这是拿高分的关键。”

  另一种声音

  作家:媚俗平庸难以引导学生深入思考

  “作文话题指向单一,那就是批判,而这个批判又是浅层次的大众批判,不能引导考生作深层次的思考。”

  国家一级作家刘小玲表示,这是一个出人意料的题目,因为这种题材的漫画引起的话题是媚俗的。“所谓媚俗,就是人云亦云,没有自己的观点,而且话题指向单一,那就是批判,而这个批判又是浅层次的大众批判,不能引导考生作深层次的思考。同类内容的漫画,我在一些小学五年级期末考试试卷上已接触过,用考小学生的题目考准大学生,有点浪费我们的高中语文教学。”

  刘小玲认为,作为一道全国范围的高考作文题,应该有一定的思考高度,要考考生对社会、人生的思考,让他们有想象、思考、发挥的广阔空间,“通过文章,让大学考察一名学子的思想深度和表达能力。

考生作文应该如何拿高分  这道作文题如果让我来写,我会首先思考漫画包含的思想内涵,然后跳开画面,去思考这种现状更深层的社会原因。从画面上看,我们看到一个站在高处的人(100分)值得称赞,但如果他稍有失误(98分),就被责难。这是一种社会现状——只能赢,不能输;只能进,不能退。而旁边的55分和61分,表达的也是同一意识。这样的界定,不是社会进步的真正动力。”

  刘小玲称,她不喜欢这个题目,认为题目只有一个指向,那就是批判,没有多少发挥的,甚至在文体上也没有多少选择的余地。

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